三言兩語打發你

      「我一直在期待著愛，最後把我交在他的手裡。」泰戈爾《頌歌集》

      「我們分手吧！」說完這句話，她如釋重負。

      段考完，班上學生換了座位，這個男生換到她的前面位置。

      上課的時候，他常常會轉過頭來和她說話聊天，幾乎每節課的老師都警告過他。

      「你是不是喜歡我？」有一次他又轉過頭來，她這樣問。

      「何老師升等成教授了。」大學畢業十年後，小昭第一次傳簡訊給小君。何老師曾經是她們大學時期很重要的一個人物，這麼久沒有聯絡，以他當作話題的開頭，算是蠻恰當的。
       小君和小昭是高中同學，兩個人同班沒多久，就變成無話不談的好朋友。她們會在每節下課跑到走廊上聊天、一起度過每個周末假日、天天閱讀，寫著給彼此的交換日記。那個時候她們會一起談論著夢想，關於考上大學之後，出社會之後，自己想要作的事情，想要成為什麼樣的人。小君總是夢想著到國外留學，讀個博士回來，小昭則希望考上公務人員，好好為國家貢獻所學。小君和小昭最後考上同一間大學，小君考上外文系，小昭考上經濟系。
       上了大學之後，兩個人一樣常常在一起，小昭聽了學長的建議，修了何老師的通識課，小君也被小昭拉來一起修。何老師是學校的助理教授，剛從英國回來，主修經濟學。何老師是一位非常年輕有為的教授，在研究所的時代，就和指導教授一起發表了許多重要的論文。他在教學上也非常的傑出，幽默風趣的講課方式，吸引了許多的女學生，也包括小君。

      場器組的人員辛苦的把燈光音響設備set好了，晚會就將要開始。

      總召盯著場器組的組長，那個眼神明顯的傳達出「不要搞砸了！」的意思。

      負責教舞的學姊開始安排讓每個新生排好，等著場器組的組長按下手上mp3的播放鍵。〈第一支舞〉的音樂響起，晚會開始了。

      畢業後留在母校工作，最讓阿得感到愉快的，就是辦公室所在的樓層。他的辦公室在行政大樓的最頂樓，落地窗外是一小片空地，空地往外有護欄，因為再過去就是建築物的邊緣了。他常常在休息的時候走到這塊空地看風景，從這裡往外看，可以看到其他校園內的建築，而無論是那一棟建築，都比他所在的行政大樓要低許多。他常常看著遠方的活動中心，特別留意活動中心頂樓的情形，也回憶起他學生時期的生活。
      阿得學生時期是管樂社的小號手，加入管樂社的第一個寒假，他就和社團的其他人留在學校參加寒訓。早上的自由練習時間，是由社員自己找地方練習。於是早上九點集合過後，各人以活動中心為中心散開。為了避免干擾，阿得找了許多地方練習，最後他找到了活動中心的頂樓。在打開通往頂樓的鐵門之前，他的內心是充滿著挑戰禁忌的刺激感，等到走到頂樓，看到四處的風景時，他感到無比的放鬆和歡愉。遼闊的視野和高處的空氣，都讓他感到欣喜若狂，他就在這個地方練習一個上午的樂器。
      從那次過後，每逢社上自由練習的時間，他就會到頂樓來。一方面不受人的打擾，一方面又可以享受這樣美好的空間和風景。記得有一次團練的曲目，是電影《屋頂上的提琴手》的組曲，練習到那一首〈If I were a rich man〉，他就想到了電影裡主角沉浸在他的夢想中，隨著歌聲跳舞的情形。於是他就在頂樓上吹奏著主旋律，擺動著身體跳舞。

      對不起，我太忙了。

      本部落格自9/26-9/29休刊。

      教授在課堂上說：「現在的小孩子都太幸福了，父母都把你們照顧的很好，在家裡什麼家事都不用做，這是不對的。每個父母都應該讓孩子從小學習做家事，養成負責任的態度和精神。」

      臺下一對情侶聽了之後開始在討論。男生問女生說：「妳在家裡會幫忙做家事嗎？」

      女生回答說：「會啊！我會幫忙做家事。」

      科技進步之後，銀行開始有了ATM，方便民眾在需要的時候，可以24小時領錢。

      現在的ATM，除了設在銀行外面，幾乎在各個連鎖便利商店裡面，也都有ATM。除此之外，在一些比較大型的賣場、百貨公司也有設置ATM。

      他來到這家麥當勞，發現麥當勞裡面也有一臺ATM。