三言兩語打發你

      火車上會發生很多的故事。

      在一個車廂裡，坐著許許多多不同的人，大家在一起短則十幾分鐘、長則一、兩個小時。在這段時間裡，你可以仔細觀察身邊的人，往往會出乎意料之外的，發生一些故事。

      一位婦人在車廂內講手機，音量不小，影響到了車廂內的其他乘客，不過也沒有人去提醒她。仔細一聽，才發現她和丈夫吵架了，她獨自一人帶著行李，坐火車要回娘家，這個時候正在打電話向娘家的人哭訴。

      就算事隔多年了，他已經有了自己的家庭和小孩，回想起當年向初戀女友求婚的故事，他還是感到非常的憤憤不平。
      他在大學認識了他初戀的女友，畢業之後，他去當兵，女朋友則是申請到國外的學校。雖然如此，他們之間的感情沒有因為距離而阻隔，在他退伍之後，那半年，他都在英國陪他女朋友一起渡過。他有一個夢想，就是在他申請到英國的學校之後，就飛來和她在一起。
      兩人之間的感情很穩定的發展下去，他終於也申請到同一所學校。他們兩人同居在一起，朝夕相處的結果，他認為他們應該可以進入婚姻了。在她畢業之後，她選擇繼續在同一所學校的法學院，攻讀博士學位。他則是回到國內，開始尋找一份正職的工作，為他們兩個的未來打拚，而他也很順利的，找到了一份收入不錯的工作。

        玫君結婚的消息，讓身邊的親友都感到吃驚。玫君在學生時代一直是學校的校花，在大學時期的她，更是學校的風雲人物。她不僅擔任學校的禮儀大使，專門接待國外來訪的貴賓，也是校園學生報的記者。這兩項風光的工作，使她在大學時候就是學生和師長間談論次數最高的對象。

玫君的條件使她身邊不乏追求者，她也的確和其中幾個對象認真的交往過，只是每一次都是玫君主動提分手，原因在於她一直認為她遇不到理想的對象。可是這一次玫君結婚的對象，和她交往才三個月，兩人就決定結婚，這點讓身邊的人感到非常驚訝。要等到在她的結婚典禮上，她才告訴大家為什麼那麼快就決定要嫁給現在的老公。

玫君結婚的對象條件也不差，兩人是參加聯誼社的時候認識的。有一次他們兩人看完電影，到附近的公園散步。因為肚子餓的關係，他們去便利商店買了關東煮。兩人走累了，坐在公園的長椅上休息，她男朋友順手把關東煮放在椅子旁邊，然後兩個人旁若無人的聊著天。

小傑喜歡小玲的事情，已經被對方知道了。小傑在自己的部落格上面，寫了一篇有關自己暗戀她的文章，雖然沒有指明是誰，但是明眼人都猜得出來是小玲。也因此兩人現在相處時非常尷尬，大家在一起聊天的時候，小玲會刻意選擇離小傑最遠的位置坐下。小傑主動和她說話時，她大部分都是沉默不回答。

   這一天，小玲在臉書上貼了一則訊息，要約大家下星期一起去美術館看展覽。小傑應該是最快看到這則訊息的，因為還沒有人留言回覆。他很想和小玲有相處的機會，卻不敢太過主動而嚇到她。一個小時過後，開始有兩、三個人回覆說願意一起去，小傑也就「混在人群中」，報名了這個活動。

可是接下來，就是關鍵了。小傑開始打電話給同樣報名的其他人。

      他很喜歡《愛》這部電影。問他為什麼，他也說不上了，只知道電影上映時，他去看了兩次。後來在電視上播出時，他幾乎每次播出都盯著電視。

      「我喜歡裡面的那些故事。」終於他可以給出結論了。

      意外和好友的男朋友發生關係的女主角；從上流社會的成功人士手中搶走真愛的男主角；因為一個小孩子而墜入愛河的兩個人。

       身為理工科的學生，的確會修到一些非常耗費腦力的課。通常在這種課的課堂上，我們總是使盡渾身解數，努力讓自己集中注意力，深怕錯過一句關鍵的解釋，接下來的圖表或公式就無法理解了。當然，我們也會遇到一些好心的教授，會注意我們在課堂上學習、吸收的狀況。為了集中我們的注意力，常常會在課堂裡說一些笑話來提神。只是這一次，這個量子力學的教授可以說是出大絕招了。 

       「下一次上課，我要講的東西很重要，你們中午一定要吃飽，下午好好專心來聽課。中午沒吃飽的沒有關係，午餐帶來課堂上吃，下次上課准許你們吃東西。」教授這樣說。

       我們班代是一個很寶的人，他馬上問教授說：「那教授，我們要吃什麼都可以嗎？」 

       父母親都是本省人，小時候，卻因自己不大會講台語，常常被當作父母親和親戚朋友間聊天的話題。對於自己不大會講台語，剛開始也不會覺得有什麼不適應，只是一旦要和只會說台語的祖母對話時，往往會表現的辭不達意。記得國小的時候，有一次祖母打電話來家裡，和父母親聊完天之後，她想要關心我們這些孫子，於是父親就把話筒拿給我。我說了半天，還搞不懂祖母是在說什麼，這個時候弟弟就嘲笑我太笨了，然後把話筒搶了過去聽。之後他煞有介事的用國語和電話一端的祖母說話，但是祖母根本就聽不懂，這樣逗趣的表現把身旁的大人都逗笑了。 
       

       記得同樣是國小的時候，父母親其實很重視我們這些小孩不大會說台語的事情。在家裡面其實講話常常都是使用台語，但是我們頂多只會聽而很少會講，或者講錯話，或者字詞有好笑的發音。一次母親還對我說，親戚家的小孩子在讀某某國小，他們老師會要求他們用台語唸課文，你需不需要也來試看看。那個時候的我，很自然的就排斥「把台語學好」這件事，隨著年紀的增長，家裡的人也慢慢的接受我們不大會說台語的這個事實。 
     

        一直要等到上了大學，離開家鄉之後，自己一個人到了南部的大學就讀，我才了解到其實自己的台語說得還可以，因為身邊有太多北部來的學生，是完全不會說台語的。記得大學時有一堂課，教授很喜歡在講課時穿插台語，第一堂上課時，就有北部來的學生因為聽不懂教授說的台語，打算要退選這堂課。而那個時候的我才知道，原來會說台語是多麼重要的一件事情。 
       

      畢業十年了，在今年的教師節這一天，我才和國中同學第一次回到國中的母校。校園內的樹木依舊茂盛，有活力的學生們在各處打掃著校園，準時出現的學務處的廣播。這些種種情境，都讓我回想起當年的校園生活。
      當年的導師帶我們幾個人到一間空教室坐下，談談畢業後的發展，以及現在的近況。最後我們談論到國中時候的回憶，導師問我們大家印象最深刻的是什麼，我回答 說「是讀書吧」。升學班的我們，從國三能力分班之後，就過著一天讀十二個小時以上的書的生活。「那個時候我們都忙著讀書，忙到沒有辦法好好過學生生活。」
      導師問我「那你覺得學生的生活應該是怎麼樣？不就是努力讀書嗎？」我想了一想才回答「不是那麼單純而已」。